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Niños con dificultades de aprendizaje

Autores:
Pierre Fourneret,David Da Fonseca
Fecha de publicación :
04/2019
Indice de Capítulos
Presenta un marco conceptual de los trastornos de aprendizaje y de las comorbilidades más frecuentes con relación a las dificultades del aprendizaje. Contiene explicaciones claras y sencillas sobre los diferentes aspectos de los trastornos psiqui ...Ver más
  • Presenta un marco conceptual de los trastornos de aprendizaje y de las comorbilidades más frecuentes con relación a las dificultades del aprendizaje.
  • Contiene explicaciones claras y sencillas sobre los diferentes aspectos de los trastornos psiquiátricos en niños y adolescentes.
  • Los autores proporcionan estrategias para abordar las dificultades en el aprendizaje de acuerdo a la necesidad específica de cada niño.
  • Contribuye a la formación continuada y a la actualización de los especialistas más experimentados y de los profesionales jóvenes y con menos experiencia.
  • Aporta los elementos esenciales para detectar y reconocer las diferentes patologías.
  • Proporciona respuestas claras a situaciones clínicas específicas.
  • Los autores adoptan un enfoque científico, metódico y sistemático para evaluar estos trastornos, sus causas y presentar las respuestas para ayudar de forma eficaz a los pacientes.
AÑADIR A LA CESTA
  • Presenta un marco conceptual de los trastornos de aprendizaje y de las comorbilidades más frecuentes con relación a las dificultades del aprendizaje.
  • Contiene explicaciones claras y sencillas sobre los diferentes aspectos de los trastornos psiquiátricos en niños y adolescentes.
  • Los autores proporcionan estrategias para abordar las dificultades en el aprendizaje de acuerdo a la necesidad específica de cada niño.
  • Contribuye a la formación continuada y a la actualización de los especialistas más experimentados y de los profesionales jóvenes y con menos experiencia.
  • Aporta los elementos esenciales para detectar y reconocer las diferentes patologías.
  • Proporciona respuestas claras a situaciones clínicas específicas.
  • Los autores adoptan un enfoque científico, metódico y sistemático para evaluar estos trastornos, sus causas y presentar las respuestas para ayudar de forma eficaz a los pacientes.
  • Presenta un marco conceptual de los trastornos de aprendizaje y de las comorbilidades más frecuentes con relación a las dificultades del aprendizaje.
  • Contiene explicaciones claras y sencillas sobre los diferentes aspectos de los trastornos psiquiátricos en niños y adolescentes.
  • Los autores proporcionan estrategias para abordar las dificultades en el aprendizaje de acuerdo a la necesidad específica de cada niño.
  • Contribuye a la formación continuada y a la actualización de los especialistas más experimentados y de los profesionales jóvenes y con menos experiencia.
  • Aporta los elementos esenciales para detectar y reconocer las diferentes patologías.
  • Proporciona respuestas claras a situaciones clínicas específicas.
  • Los autores adoptan un enfoque científico, metódico y sistemático para evaluar estos trastornos, sus causas y presentar las respuestas para ayudar de forma eficaz a los pacientes.
Más Información
ISBN 9788491134879
Autor principal Pierre Fourneret,David Da Fonseca
Copyright 2019
Edición 1
Tipo de producto Libro
Trim 135 x 210 mm
Ilustraciones Illustrated
Editorial Elsevier
Número de paginas 296
Fecha de publicación 1 Jan 1970
Estado de existencias IN STOCK
1. Introducción a los trastornos del aprendizaje. 2. Enfoque motivacional de los trastornos del aprendizaje. 3. Enfoque neuropsicológico de los trastornos del aprendizaje. 4. Aportación de la neuroimagen a los trastornos del aprendizaje. 5. Aportación de la genética a los trastornos del aprendizaje. 6. Evaluación clínica en los trastornos del aprendizaje. 7. Trastornos del lenguaje oral. 8. Trastornos del lenguaje escrito. 9. De las dificultades en aritmética hasta la discalculia. 10. Trastorno del desarrollo de la coordinación y disgrafia. 11. Trastornos del aprendizaje y comorbilidades. 12. La paradoja de los niños superdotados. 13. Un programa progresivo para abordar los trastornos del aprendizaje. 14. Adaptaciones, acondicionamientos y otros dispositivos escolares. 15. Nuevos enfoques terapéuticos asociados al abordaje de los trastornos del aprendizaje. 16. Programas de prevención validados de los trastornos. del aprendizaje. Índice alfabético.

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